在哥伦布登上美洲土地的大约半个世纪后,西班牙人在美洲发现丰富的银矿矿藏。他们驱使印第安人开采银矿,生产的白银一度占世界白银总产量一半以上。

——统编版《世界历史》九年级上册,第80页

档案馆收到两份历史档案,
却展示了截然不同的场景。

点击屏幕可提前继续
地球影像:NASA Blue Marble · 地点为教学示意定位 · 视频为AI情境复原
调查视线转移 · 非实际航线

点击地球上的地点,可再次进入现场

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世界历史 · 早期殖民掠夺两份档案
教师端 · 全班答案

第一份现场档案

走进
里斯本港口

先观察港口,再循着地球上的线索前往美洲。

请点击地球上的“里斯本”,打开第一份现场档案

AI情境复原 · 非历史史料
里斯本港口视频的末帧
葡萄牙 · 里斯本港口
美洲殖民地矿井视频的末帧
西班牙 · 美洲殖民地矿井

今天,你作为历史调查员,请调查

西班牙的殖民掠夺给美洲社会带来了什么影响?
这场血腥的殖民掠夺又是如何展开的?

先提出判断,再用教材材料核查。

调查继续 · 英国为何参与殖民争霸?

第二个调查任务
英国为何参与殖民争霸?

葡萄牙和西班牙率先沿新航路扩张。随着欧洲贸易中心的转移,英国也开始积极参与海外殖民争夺。

请依据教材和三则材料,调查英国参与殖民争霸的原因。

第三个调查任务 · 海上力量的变化

海战结束,争夺并未结束

英国击败西班牙“无敌舰队”。此后,西班牙逐渐衰落。接着,荷兰、法国也加入了殖民争霸。

进入第三个调查任务:梳理时间轴 →
历史判断请依据教材;视频为AI情境复原。

接连的海上争霸,使得欧洲殖民者掌控了美洲大片殖民地,然而原住民印第安人大量消亡,导致美洲面临劳动力短缺问题,怎么办呢?为弥补人力缺口,殖民者进一步进行了规模更加庞大的黑奴贸易。请历史调查员进入第三份档案:血色悲歌 —— 罪恶的三角贸易。

第三份档案

血色悲歌
罪恶的三角贸易

“这种悲惨处境又因锁链的磨伤而更加严重,锁链已经令人无法忍受;便桶的污秽也使情况更加恶化,孩子们常常掉入其中,几乎窒息。妇女的尖叫和垂死者的呻吟,使整个场景恐怖得几乎无法想象。”

——奥劳达·埃奎亚诺《奥劳达·埃奎亚诺生平奇事自述》,1789年,第1卷第79页(据英文原文译)

第三份档案 · 中程

大西洋上的
船舱档案

这段回忆指向被强行贩运者的跨洋航程。点击地球上的“中程·船舱”节点,走近这个历史现场。

地球上的定位是教学示意;画面是AI情境复原,回忆录才是文字史料。

第四个调查任务 · 罪恶的三角贸易

为何兴起?
如何运作?

船舱中的处境只是“中程”的一角。请结合教材第83页和三则材料,先调查奴隶贸易兴起的背景,再到地球上重建出程、中程、归程及各程的运送内容。

学生完成第四个调查任务 →
大屏展示材料;学生在平板上独立归类并操作地球。

合上沉重的档案,你发现三角贸易只是殖民掠夺血腥历史的冰山一角。下面请查看最后几份档案材料,整合本节课所有内容,系统谈谈你对殖民掠夺的认识以及它对世界的影响。

第五个调查任务 · 综合研判

早期殖民掠夺
留下了什么?

请进行小组讨论。查阅最后几份档案,联系前四个调查任务,系统谈谈你对早期殖民掠夺的认识及其对世界的影响。

学生进入第五个调查任务 →
请用具体材料和本课已学史事支持小组观点。
第三份档案 · 中程船舱
新船舱视频首帧:妇女抱着哭泣的孩子
首帧
新船舱视频末帧:镜头向前,船舱内的处境更加清楚
末帧

两段船舱视频将连续播放。画面为AI情境复原。

浏览器暂停了自动播放

第一个调查任务

根据教材及下列材料,概括葡萄牙和西班牙的殖民区域与掠夺方式,并总结早期殖民掠夺的特点。

材料一 · 教材第80页

《矿井中的印第安人》

彩色教材第80页插图《矿井中的印第安人》,原画为黑白版画

这幅18世纪的绘画作品展现了印第安人被迫在矿井中劳动的情景,是西班牙在美洲殖民掠夺的真实写照。

——统编版《世界历史》九年级上册,第80页

材料二 · 教材第80页

《葡萄牙里斯本港口》

彩色教材第80页插图《葡萄牙里斯本港口》

这幅画绘制于16世纪,描绘了当时里斯本港口船只云集的场景,这些船只经常往来于葡萄牙在世界各地的殖民据点或商站,反映了葡萄牙殖民贸易的“繁荣”。

——统编版《世界历史》九年级上册,第80页

材料三 · 教材第85页“知识拓展”

西班牙殖民者侵略印加帝国

西班牙殖民者到达美洲后,大肆掠夺,不断扩大侵略范围。1532年,弗朗西斯科·皮萨罗纠集160多名殖民者,翻越安第斯山,进入印加帝国北部重镇卡哈马卡,并要求与印加国王会晤。11月16日,在会晤现场,皮萨罗等人发动突然袭击,俘虏了印加国王。然后,他告诉印加人,只要他们能用黄金将囚禁国王的房子装满,并用白银装满另外两间稍小的房子,就释放印加国王。但是,大量金银到手后,他仍然下令处死了印加国王,第二年,皮萨罗率领西班牙殖民者侵入库斯科,灭亡了印加帝国。

——统编版《世界历史》九年级上册,第85页(知识拓展)

三则材料据统编版《世界历史》九年级上册第15课。历史判断请依据教材与材料。去完成任务 →
第二个调查任务

英国为什么要进行殖民争霸?

阅读教材第81页及以下三则材料,调查英国为什么参与殖民争霸。

材料一 · 英国参与殖民争夺的背景

新航路开辟以后,大西洋沿岸取代地中海区域成为欧洲商路和贸易的枢纽。英国毛纺织业迅速发展,资本主义成长起来,都铎王朝积极推行海外扩张政策。西班牙牢牢控制美洲殖民地,不容他国染指,英国的海外扩张必然同西班牙发生冲突。

——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编(上卷)》

材料二 · 德雷克的海上活动

英国最初的海上探险活动往往与海盗行径相伴。德雷克是16世纪中后期英国航海家,也是臭名昭著的大海盗。他率领的船队在加勒比海和南美洲沿海大肆抢掠。他对同伴说:“我把你们带到世界的宝库,如果你们空手而归,那不能怪别人,只能怪你们自己。”他们不但拦截西班牙运送金银的船只,还上岸袭击西班牙的殖民据点。英国女王伊丽莎白一世对他的行为大加赞赏,为他提供资助,也分享他抢劫来的财物。

——统编版《世界历史》九年级上册,第81页(相关史事)

材料三 · 新航路开辟前后的商路对比
新航路开辟前的主要商路与开辟后的世界贸易示意图,教师提供

观察两幅地图:新航路开辟后,欧洲对外贸易的主要通道发生了怎样的变化?英国的地理位置由此获得什么条件?

——教师提供的商路对比图(原始出处待核)

第二个调查任务只需完成原因归类;完成后返回地球,进入英西海战现场。
去完成第二个调查任务 →
第四个调查任务 · 三角贸易

结合教材及三则材料,先调查兴起背景,再在地球上重建三程过程。

材料一 · 美洲劳动力问题

美洲金银矿与甘蔗种植园的开辟,迫切需要大批劳动力。战争奴役,以及欧洲人带来的天花疫病,致使印第安居民大批死亡,美洲殖民地劳动力来源趋于枯竭。殖民者不得不把掠夺劳动力的目光投向非洲。

——据吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编(上卷)》

材料二 · 奴隶贸易的收益

每一艘驶往非洲的贩奴船,返航美洲都能带来可观收益。贩卖黑人所得回报,远高于普通商品贸易,吸引葡萄牙、英国、法国等众多商人投身此项贸易。

——据[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史:1500年以后的世界》

材料三 · “三角贸易”路线示意图
彩色教材第83页三角贸易路线示意图

——统编版《世界历史》九年级上册,第83页

学生应依据三则材料和教材正文判断,地球上的航线仅供空间辨认。打开平板任务 →
第五个调查任务 · 综合研判

请进行小组讨论:早期殖民掠夺留下了什么?

先观察史料,再联系前四项调查;小组发言需指出材料依据。打开学生讨论任务 →